poniedziałek, 5 maja 2014

Projekt edukacyjny




ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 sierpnia 2010 r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (DzU, nr 156, poz. 1046)



  1. Projekt edukacyjny  jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu,  z zastosowaniem różnorodnych metod.
  2.  Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści.
  3.  Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieka nauczyciela i obejmuje następujące działania:
1) wybranie tematu projektu edukacyjnego;
2) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji;
3) wykonanie zaplanowanych działań;
4) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego. 
   
     4.  Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor gimnazjum w   
          porozumieniu     z  radą pedagogiczną.

     5. Kryteria oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w ocenianiu wewnątrzszkolnym 
          uwzględniają  udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego.
     6.  Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt 
          edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji   
          projektu  edukacyjnego. 
     7.  Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego 
          wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.
      8.  W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu 
           edukacyjnego, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego.
      9. W przypadkach, o których mowa w ust. 9, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu 
           przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje 
           się „zwolniony” albo „zwolniona”.




niedziela, 4 maja 2014

OGŁOSZENIA

Szkolny Konkurs Fotograficzny

  "Zjawiska fizyczne w obiektywie" 

 Adresaci: uczniowie naszego gimnazjum
Regulamin:
  1.  Uczestnicy konkursu wykonują fotografię (jedną lub serię) zjawisk fizycznych zaobserwowanych lub doświadczenia zaprojektowanego i wykonanego samodzielnie. Każdy uczestnik może zgłosić do konkursu tylko jedno zdjęcie lub jedną serię zdjęć.
  2.  Każde zdjęcie w formacie 13x18 cm naklejone na kartce A4  z brystolu, należy opatrzyć tytułem i dołączyć kartkę z opisem fotografowanego zjawiska lub doświadczenia. Tytuł i opis zjawiska lub doświadczenia napisane na komputerze czcionką 18. Praca musi zawierać imię i nazwisko autora oraz klasę. Jeśli uczeń ma trudności z dostarczeniem zdjęcia może je przynieść na nośniku zewnętrznym.
  3. Termin składania prac upływa 30.05.2014 r.

Sprawdż swoje możliwości


 Zachęcam do rozwiązywania testów on- line. Pomogą Ci one w ocenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności, przygotować się do sprawdzianów, konkursów, egzaminu.
Możesz rozwiązywać testy, arkusze egzaminacyjne, no i oczywiście sprawdzać poprawność rozwiązania każdego zadania. Po rozwiązaniu testu dowiesz się jaką liczbę punktów (bądź jaki procent możliwych punktów) otrzymałeś.

Podaję linki do stron z przykładowymi testami.
http://www.megatest.pl/kategoria,Fizyka
http://bez-nauki.pl/egzamin/25/fizyka/
http://www.memorizer.pl/testy-online/9/fizyka/
http://fizyka.net.pl/ciekawe_pytania/testy_z_fizyki.html 
http://portalwiedzy.onet.pl/testyonline.html
http://www.fizykon.org/zadania_testy/tstkinm.htm
http://www.olimpus.edu.pl/fizykaa

 Życzę wytrwałości i powodzenia.

poniedziałek, 4 marca 2013

Wymagania egzaminacyjne

Podstawa programowa z fizyki


Wymagania ogólne

I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych.

II. Przeprowadzanie doświadczeń i wyciąganie wniosków z otrzymanych wyników.

III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych.

IV. Posługiwanie się informacjami pochodzącymi z analizy przeczytanych tekstów (w tym popularno-naukowych).

Wymagania szczegółowe

sobota, 2 marca 2013

Strefa Ucznia

1. Jak poprawnie napisać egzamin gimnazjalny?
  1.   Pierwszego dnia odbędzie się egzamin z przedmiotów humanistycznych. W teście znajdą się fragmenty tekstów i reprodukcje dzieł sztuki. Ich będą dotyczyć pytania. Test będzie rozwijał się wokół tematu przewodniego (np. „miłość w kulturze”). Zadania dzielą się na otwarte i zamknięte (odpowiedzi wpisujesz w przeznaczonym na nie miejscu w załączonej karcie odpowiedzi). Drugiego dnia odbędzie się egzamin z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych. W tej części również występują zadania zamknięte i zadania otwarte, wymagające dłuższej wypowiedzi.
    Zadania otwarte (czyli „wypracowanka”) to krótkie lub dłuższe odpowiedzi pisemne.
    http://poradnik.edukacyjny.info/jak-poprawnie-napisac-egzamin-gimnazjalny/  
  1.  Egzamin gimnazjalny z języka angielskiego: wskazówki                                                         Na pierwszej stronie zestawu egzaminacyjnego, który otrzymasz znajdziesz instrukcję dla ucznia. Należy się z nią zapoznać, gdyż zawiera ona zapisy dotyczące postępowania podczas rozwiązywania zadań, np. wskazuje na sposób zapisywania udzielanych odpowiedzi                                                  .http://www.angielski.slowka.pl/egzaminy,egzamin-gimnazjalny-z-jezyka-angielskiego-wskazowki,m,622.html
  2. Egzamin gimnazjalny z języka angielskiego: typy zadań.
  3. Egzamin gimnazjalny z języka angielskiego jest egzaminem pisemnym. Zadania sprawdzają wiadomości i umiejętności dotyczące: rozumienia tekstu słuchanego, rozumienia tekstu czytanego i reagowania językowego                                                       http://www.angielski.slowka.pl/egzaminy,egzamin-gimnazjalny-z-jezyka-angielskiego-typy-zadan,m,621.html

2. Wybrane zadania z fizyki 

  1. http://www.modn.opole.pl/zestawy-zada/587-wybrane-zadania-z-fizyki-dla-gimnazjum http://www.zadania.info/d6 
  2. http://www.spzareby.neostrada.pl/2-korepetycje-odc04.pdf
  3. http://www.edulandia.pl/edukacja/0,101859.html - przykładowe testy egzaminacyjne
  4. http://www.modn.opole.pl/zestawy-zada/587-wybrane-zadania-z-fizyki-dla-gimnazjum 
  5. http://fizyka.zamkor.pl/kategoria/63/rozwiazania-zadan-z-egzaminow-gimnazjalnych
  6.   http://www.memorizer.pl/nauka,zadania-z-fizyki-z-egzaminow-gimnazjalnych,2583.html

sobota, 23 lutego 2013

Doświadczenia uczniowskie

Zachęcam wszystkich uczniów do samodzielnego eksperymentowania i przeprowadzania doświadczeń.
Można skorzystać z propozycji przedstawionych w zeszytach ćwiczeń, podręcznikach, jak również skorzystać z doświadczeń opracowanych i zamieszczonych w Internecie.
Doświadczenia możecie zaprezentować na forum klasy bądź przeprowadzić samodzielnie w domu nagrywając film, robiąc zdjęcia. Obowiązuje komentarz do doświadczeń.

Linki do ciekawych stron: 
http://e-doswiadczenia.mif.pg.gda.pl/
http://www.totylkofizyka.pl/
http://dydaktyka.fizyka.umk.pl/nowa_strona/?q=node/128
http://fizykon.org



Trzecia zasada dynamiki Newtona
Latarka

Elektroskop

Izolator
Konwekcja
Badanie zachowania lodu pod wpływem soli, mąki i cukru

Bańki lecznicze

niedziela, 17 lutego 2013

Jak rozwiązywać zadania ?

FILMY EDUKACYJNE 
 http://edudu.pl/video-druga-zasada-dynamiki-a-rozwiazywanie-zadan--cz-i,76a6704b08093c652fd7

http://edudu.pl/video-druga-zasada-dynamiki-a-rozwiazywanie-zadan--cz-ii,9a4022a2c4c5a5ca3ee1

http://edudu.pl/video-praca-i-moc-pradu-elektrycznego-w-rozwiazywaniu-zadan,eae32d30983b62252da5 
Rozwiązanie zadanie polega na podaniu pełnej, wyczerpującej i jednoznacznej odpowiedzi na pytanie zawarte w tym zadaniu.
Za wyjątkiem testów, należy podać nie tylko odpowiedź na określone pytanie, lecz również przedstawić pełne rozwiązanie.
Rozwiązanie zadania:
            a)  powinno być  jasne, ścisłe, wyczerpujące i nie zawierać  błędów,
b) dokładnie  i przekonywująco wytłumaczone.
PORADY, WSKAZÓWKI -LINKI
1.  Prawidłowe rozwiązywanie zadań z fizyki.
http://www.spzareby.neostrada.pl/3-korepetycje-odc003.pdf
2. Zadania z wykresami
http://www.spzareby.neostrada.pl/3-korepetycje-odc001.pdf
3. Zasady zachowania pędu, momentu pędu i energii.
http://www.spzareby.neostrada.pl/3-korepetycje-odc005.pdf
4. Zadania z fizyki dla gimnazjum i liceum 
http://zadania-fizyka.pl/dynamika/gimnazjum/